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鲁迅1904到1906前往仙台求学，与藤野先生相处仅仅只有两年时间。但是时隔20年，为什么鲁迅却“总还时时记起他”?下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《藤野先生》精品教案范本，希望能帮助到大家!
初中八年级语文《藤野先生》精品教案范本一
教学目标1、朗读课文，按照地点的转换概括作者回忆的事件;知道回忆性散文形散特点;
2、默读课文，说出本文的线索，知道散文形散神聚的特点。
教学重点：读课文，概括事件。
教学难点：结合本文，了解散文形散神聚的特点。
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