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《华北明珠白洋淀》这篇课文用优美、生动的语言为我们介绍了风光秀丽的北方水乡白洋淀。那么老师们该如何带领学生们走进“白洋淀”去感受呢?今天，小编为大家带来了《华北明珠白洋淀》老师课后反思总结，希望大家喜欢!
《华北明珠白洋淀》老师课后反思总结篇1
今天，在讲《华北明珠白洋淀》一课时，感觉有一处成功的地方。
在交流收获时，学生们提到:“觉得荷叶很多”。我引导学生说一说，是从哪些词句知道的，学生站起来回答，因为一片片荷叶挨挨挤挤的。“他是用书上的句子回答的，谁能用自己的话说一说”“因为他们是挤在一起的，所以就多了”。我看着学生们只是在这些答案中反复徘徊，于是，我换了一种形式问，“挨挨挤挤的荷叶是什么样的?”“荷叶都挨在一起了，一点缝儿都没有。”“哎呀，荷叶真多呀!”“甚至，一片都搭在另一片上面了。”“说的真好，这么多，这么美的荷叶，谁想读一读。”这样，读起来，学生就入情入境了。
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